评课助成长

发布日期:2022-10-31 作者: 点击:

做好2022年度四川省高等学校新入职教师职业技能培训项目“返岗教研”阶段培训,基础教学与公共管理系三位教师开展公开课活动。基础教学与公共管理系于2022年102716时,在教学楼210召开系部例会。本次例会基础系全体教师参加,系助理刘华主持。

  1. 教学活动的亮点

    本次活动每位教师的授课,都各具特色,课堂流程清晰,课堂引入清楚,表现了我校教研活动的亮点。

  2. 态度端正,准备充分

    在活动中,教师态度端正,非常重视,准备充分。认真备课、上课、听课,积极参与活动中。通过锻炼,个人的综合素质得到了促进和提高,也得到在场老教师高度评价。

  3. 辅助教学,增设美感

    在教学中,融入影音视频,调动学生的情感,引发学生思考,导入步步深入,引起心理共鸣。活动丰富有趣,调动学生参与。

  4. 创设情境,调动气氛

    创设情境,在枯燥的理论知识中,调动学生参与教学。

  5. 值得改进的问题

    本次活动在取得成绩和进步的同时,也有需要反思的地方。从总体来说,教师基本功仍需要提升,值得探讨和改进。

    1.教师教授过多,没有凸显出以学生的主体的意识。

    2.教材取舍上,没有凸显课程的高光点。

    3.课堂组织和评价方面,没有以学生为主。

  6. 改进建议

    通过本次活动,各位老师对三位参与公开课讲解的老师提出一些建议。

    1.上课不用面面俱到,“伤其十指不如断其一指”,找到课程高光点,突破内容的重难点。

    2.教会学生自主学习,掌握和养成终身学习的习惯。

    3.学会归纳,搭建知识架构。

    4.四个方向取材——中、外、古、今。

    5.现代教育技术的运用,让课程生动、丰富。

    6.教无定法,贵在得法。

    7.以学生为主体,教师是“导演”,学生是“演员”。

    通过评课,增进了同行之间,学科之间和不同年龄教师之间的沟通交流,大家对现代教学理念有了更深的领悟,现代教学要求有了进一步的研究和认识。学无止境,没有最好,只有更好,教学工作也是如此,这是一个平台,也是一个起点。

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